L’introduzione di nuove tecnologie è stata per la scuola occasione di cambiamento non solo sul piano della strumentazione con cui gestire i rapporti e le relazioni con gli utenti ma anche per riflettere sui processi di insegnamento e di apprendimento in modo consapevole e critico.Senza alcun indugio il processo di cambiamento deve un contributo decisivo all'adozione del registro elettronico che ha richiesto un profondo processo di ristrutturazione e innovazione dell'istituzione scolastica.